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| “问题解决式”语文课堂教学的思考与探索 | |
| 引用本文： | 李学森.“问题解决式”语文课堂教学的思考与探索[J].现代语文,2014(5). |
| 作者姓名： | 李学森 |
| 作者单位： | 山东省淄博市第六中学; |
| 摘 要： | 正前言什么样的课堂是高效课堂?如何构建符合学校实际的高效课堂?这些问题都让那些关注和投身教育事业的人们深深地思考。学校教育无法脱离学校发展的客观实际,而学校教育的对象是成长中的人,这就决定了教育的特殊性,它来不得半点"想当然",更来不得半点"莫须有"。所有的课堂教学的改革都要建立在尊重人的自然发展规律上,只有充分尊重客观规律,才能借此实现我们课堂教学改革的目的。一、"问题解决式"的内涵解读1]随着"如何把教师与学生从机械繁重的课堂教学中解 |
| 关 键 词： | 课堂教学内容 语文课堂教学 教学要求 语文教师 学生 学校教育 教学目标 程序性知识 元认知知识 符合学 |
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