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| 做一个胸怀全局的教师 | |
| 引用本文： | 余小刚.做一个胸怀全局的教师[J].四川教育,2011(Z1). |
| 作者姓名： | 余小刚 |
| 作者单位： | 本刊编辑部; |
| 摘 要： | 大概是因为好读狭义公案类小说的缘故,小时候就对垂钓者和对弈者心存景仰,以为天下之至聪莫不栖身于此。垂钓需要耐性,几番无鱼之钓后,便不再向希望投去钓饵。于是,拉着会棋的堂兄要学棋。堂兄对我的学棋培训开始于农村惯见的六子棋,说是循序渐进。一片竹片在地上随意划出正方四格,对弈双方或六颗石子,或六粒纸团,调兵遣将征战杀伐便由此展开。开始堂兄不掉一子,就让我全军覆没。后来棋艺有了进展,往往也会让堂兄 |
| 关 键 词： | 教育 教学目标 教师 学生 竹片 细节 循序渐进 全局意识 生命发展 陈旧观念 |
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