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| 师者:启发、引导、促进者也——基础教育课程改革条件下的《新师说》 | |
| 引用本文： | 雷莉.师者:启发、引导、促进者也——基础教育课程改革条件下的《新师说》[J].教育实践与研究,2007(7). |
| 作者姓名： | 雷莉 |
| 作者单位： | 上海市周浦八一中学 上海201204 |
| 摘 要： | 为适应社会可持续、协调、全面地发展,我们培养的人才应是各层次、各类型的开拓创新型人才,他们必须既能继承又能活用并且能创新人类的文明成果。面对这样一个生机勃勃、日新月异的大时代,教育者若只停留在“师者,传道、授业、解惑”的职能层面上,无疑是落后和不合时宜的。那么当今的师者,除了“传道、授业、解惑”还有其它职责吗?新的理念出台了,如何将它深入人心呢? |
| 关 键 词： | 基础教育课程改革 以人为本 教育教学策略 教师角色定位 转变教育理念的途径 |
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