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| 发挥活动型学科课程优势的教学实践与思考——以“价值的创造与实现”为例 | |
| 引用本文： | 冯清生.发挥活动型学科课程优势的教学实践与思考——以“价值的创造与实现”为例[J].教学月刊,2020(4):18-21. |
| 作者姓名： | 冯清生 |
| 作者单位： | 厦门大学附属实验中学,福建厦门 363123 |
| 基金项目： | 本文系福建省教育科学"十三五"规划2018年度立项课题"基于学科核心素养培育的活动型课程校本化实施策略研究" |
| 摘 要： | 活动型学科课程的一个主要特征是围绕议题设计活动,活动展开与学科内容相融合。在具体教学实施中,可以坚持“三个结合”,即理论知识与生活实践相结合、生活案例与学科内容相结合、教师主导与学生主体相结合,培育学科核心素养,提升育人品质,彰显思想政治学科特色。 |
| 关 键 词： | 活动型学科课程 知行统一 价值引领 价值立场 育人品质 |
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