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| 隐喻视阈下教师对话者角色的异化与回归 | |
| 引用本文： | 代建军,吴露露,杨文爽.隐喻视阈下教师对话者角色的异化与回归[J].徐州师范大学学报(哲学社会科学版),2012(4):20-22. |
| 作者姓名： | 代建军 吴露露 杨文爽 |
| 摘 要： | 教师角色定位正确与否直接影响课堂情境的愉悦性和趣味性，直接关系到教学成效的高低，是一个亟待关注的研究课题。将教师定位为对话者的角色在古代就已萌芽产生，但随着近代经济与社会的发展这种角色定位被异化了，直到后现代哲学思潮的发展，才实现了对话者角色的回归。从产婆隐喻、灵魂工程师隐喻以及平等中的首席隐喻的角度来理解这三个发展阶... |
| 关 键 词： | 隐喻 教师角色定位 对话者角色 |