缘情而入文,披文以入情——例谈散文教学应秉持的基本原则 |
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引用本文: | 鲍怡燕.缘情而入文,披文以入情——例谈散文教学应秉持的基本原则[J].现代语文,2014(7):79-80. |
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作者姓名: | 鲍怡燕 |
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作者单位: | 江苏省泰兴市古溪初级中学,225417 |
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摘 要: | 情文并茂,是散文的显著特色,在各类文体中,散文的这一特色也表现得最为突出。所以,这就决定了散文教学可以并且应该秉持这一基本原则——"缘情而入文,披文以入情"。所谓的"缘情而入文,披文以入情",是指在散文教学中,教师应紧紧抓住文章所要传达与抒发的思想感情,带领学生积极有效地涵咏和咀嚼文章具有的感染力、表现力以及语言艺术。刘勰在《文心雕龙》中写道:"缀文者情动而辞发,观文者披文以入情,沿波讨源,虽幽必显……物色之动,心亦摇焉,岁有其物,物有其容,情以物迁,辞以情发。"王荣生教授也指出:"散文是艺术,描绘作者的情感世界和思索过程,重在冶情;读者阅读散文,以‘悟意审美’为目的。"
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关 键 词: | 散文教学 缘情 《文心雕龙》 语言艺术 思想感情 情感世界 读者阅读 感染力 |
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