网络环境中历史学科的动态教学

回顾我们的历史教学之路,可将其分为两种模式:静态模式与动态模式。传统的静态模式中,教师是灌输机,学生是接收器,老师讲多少,学生学多少。新课程理念中强调教师做配角,学生唱主角,鼓励学生积极主动地参与学习,探究知识,即动态模式。在3年的新课程改革中,我努力创造条件,充分利用校园网络,调动一切积极因素,让学生全身“动”起来,使学习过程“活”起来,使每个学生都成了小老师、小先生。