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| 教师教学观念转变的条件与策略 | |
| 引用本文： | 周先进,靳玉乐.教师教学观念转变的条件与策略[J].河南师范大学学报(教育科学版),2008,27(1):35-36. |
| 作者姓名： | 周先进 靳玉乐 |
| 作者单位： | 西南大学教育学院,重庆北碚400715 |
| 摘 要： | 教师教学观念的转变绝不是线性的、简单的过程，而是一个非线性的、复杂的系统工程，它的转变依赖于一些客观和主观的条件。它的客观条件主要体现在：反思性教学文化的形成；校本教研制度的建立；考试评价改革的推进。它的主观条件主要体现在：批判精神的形成；教学理论素养的提高；思维方式的转换；原有教学观念与新教学观念的冲突。教师教学观念转变的策略主要体现在： |
| 关 键 词： | 教师教学 观念转变 教学观念 校本教研制度 考试评价改革 系统工程 教学文化 客观条件 |
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