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| 情感教育与认知教育的统一 | |
| 作者姓名： | 张宏玉 |
| 作者单位： | 哈尔滨师范大学，150080 |
| 摘 要： | 一、情感教育的内涵 情感教育是一个与认知教育相对的教育概念。它要求把情感作为人的发展的重要领域之一，对其施以教育的力量。最近二十年国内外对情感教育的关注和研究进展较快。在国外，前苏联重视从历史，文化的角度，从人的社会本质中生物本性与社会本性与社会本性的相互影响的关系研究情感。在一些著名的教育实验中，情绪理论、情感发展的年龄心理理论与主导活动方式理论被运用其中。在美国，６０年代初已有克拉斯沃尔的情感领域教育目标问世，有罗杰斯的情感教育理论，情感心理治疗的大量临床经验。７０年代以后人本主义心理学兴起… |
| 关 键 词： | 情感教育 认知教育 教育评价 |
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