档案袋评价法

档案袋评价（portfolio assessment）又称为“学习档案评价”或“学生成长记录袋评价”，是20世纪80年代西方中小学评价改革运动中形成和发展起来的一种新的质性评价方式，它是通过对档案袋的制作过程和最终结果分析而进行的学生发展状况评价。档案袋是指由学生在教师的指导下收集起来的，可以反映学生的努力情况、进步情况、学习成就等一系列的学习作品的汇集。