对管理干部分格划级教学的探讨

<正> 如何使管理干部的培训,从封闭式、注入式和注重知识型人才的教学,转向开放式、启发式和注重能力型人才的教学,这是管理干部学院急需解决的问题。分格划级教学就是在这方面的初步尝试。一、分格划级教学的含义及依据 (一)分格的含义及依据分格是把管理干部培训的基本教学程序分四格,即理论格、应用格、方法格、预测格。 1.理论格是基础。实施要求:(1)精讲基本原理、基本概念、基本方法,重点引导学员领悟知识的实质:(2)授课时间不能超过总学时的二分之一。依据是:首先,管理干部培训与普通高等教育不同,必须贯彻理论与实践并重的原则。但是,目前课堂由于采取注入式教学方法,百分之八十以上的时间被教师讲授知识占用。这不利培养智能型人才。再次,管理干部学院的学员有一定的实践经验,自学能力和理解能力较强,对基本知识的学习