教育生态学与语文生态课堂的构建 |
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引用本文: | 赵龙泉.教育生态学与语文生态课堂的构建[J].现代语文,2007(3):48-49. |
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作者姓名: | 赵龙泉 |
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作者单位: | 苏州大学文学院 |
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摘 要: | 自上个世纪七十年代始,生态学的理论被引入教育研究,从而产生了“教育生态学”,此后,它的研究领域不断得到深入和拓展。所谓教育生态学一般定义,是依据生态学,特别是生态系统、生态平衡、协同进化等的原理和机制,研究各种现象及其成因,进而掌握教育发展的规律,揭示教育的发展趋势和方向。教育生态学研究的意义之一,就是把生态意识整合到教育的全过程中去,促使课堂与社会以及课堂内部的关系转变。
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关 键 词: | 教育生态学 生态课堂 语文 七十年代 教育研究 生态系统 生态平衡 协同进化 |
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