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| 初中历史与社会课堂中多媒体教学的利弊分析 | |
| 引用本文： | 陈素芳.初中历史与社会课堂中多媒体教学的利弊分析[J].新课程学习（社会综合）,2012(3). |
| 作者姓名： | 陈素芳 |
| 作者单位： | 浙江省天台县福溪中学 |
| 摘 要： | 随着信息技术的发展,多媒体辅助教学逐渐走进课堂,以计算机为核心,将音、像、高密度视频等集中于一体,它具有形象、生动、直观的优势,能促进学生多感官感受,激发学生的学习兴趣.使课堂教学生动活泼,有效地促进了课堂教学效果的提高.但在利用多媒体进行教学中也存在一些误区,不但发挥不了它的优势,有时反而会产生一些负面影响 |
| 关 键 词： | 多媒体 辅助教学 优势 误区 |
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