新课改背景下中小学考试质量评价

考试质量评价是对考试的评价,其目的是判断考试的各个环节是否合理科学,并为考试者正确使用考试结果提供决策依据.现行的考试目的过分强调甄别与选拔功能,考试内客过多关注对书本知识掌握的评价,考试方式过于注重采用以标准化纸笔为主要形式的测试,评价主体过于注重在教师控制下自上而下的单向评价模式,忽视了考试评价的诊断、激励和发展功能.本文依据多元智能理论从考试观念的转变,考试内客的设计,考试方式的完善及评价主体多元化等方面就中小学考试质量评价进行分析论述,以期为考试质量评价的改革实践提供借鉴.