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| 课例二:《笠翁对韵·六鱼》诵读教学设计 | |
| 引用本文： | 张小环.课例二:《笠翁对韵·六鱼》诵读教学设计[J].教学月刊(小学版),2013(6):8. |
| 作者姓名： | 张小环 |
| 作者单位： | 浙江省温州市百里路小学 |
| 摘 要： | 【诵读目标】1.通过各种形式的诵读,引起学生对国学经典的诵读兴趣。2.了解经典读物的词句中含有许许多多典故或故事,激发对国学经典的探究欲望。3.初步接触"对韵",对汉语言知识有初步的感知。【诵读指导】一、经典引入,了解学情师:(图片出示《弟子规》等国学经典读物,定格《笠翁对韵》)书名会读吗?关于这本书,你知道些什么?师:这本书的作者叫李渔,我们现在的人有大 |
| 关 键 词： | 经典 国学 语言知识 诵读教学 故事 三字经 读物 学情 引导学生 感知 |
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