从观念到行为(续)

10.教学形式应有利于幼儿发展 长期以来,幼儿园实行的是班级授课制。班组授课制的出现在教育史上曾是一种进步,但是在差别化教育方面有较大缺陷。通过学习《规程》,我们认识到,幼儿园教育的主要任务是促进每个幼儿在各自原有基础上都得到发展。幼儿由于遗传素质、成长环境、生活经验的不同,兴趣、需要、能力难免出现差异。