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| 浅谈高中化学有效课堂教学的组织与实施 | |
| 引用本文： | 高金红.浅谈高中化学有效课堂教学的组织与实施[J].教育艺术,2012(1):13. |
| 作者姓名： | 高金红 |
| 作者单位： | 山东滨州市滨城区第一中学 |
| 摘 要： | "有效教学"是20世纪80年代形成的一种教育理念。所谓"有效",主要是指通过教师在一段时间的教学之后,学生所获得的具体的进步或发展。也就是说,学生有无进步或发展是教学有没有效益的唯一指标。大量的成功教学案例已经证明,课堂有效性是教学的"命脉",提升教学的有效性是当前深化课程改革的关键和根本要求。那么,如何提高一向被学生认为枯燥乏味的 |
| 关 键 词： | 课堂教学 培养学生 有效性 引导学生 教师 化学实验 思维能力 生活世界 组织与实施 生活经验 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |