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| 在略读课文教学中引导学生自读自析 | |
| 引用本文： | 张秀杰.在略读课文教学中引导学生自读自析[J].现代教育科学,2012(2):121+110. |
| 作者姓名： | 张秀杰 |
| 作者单位： | 吉林省长白山保护开发区教育科学研究所 |
| 摘 要： | 略读课文是现行人教版课标实验教材的重要组成部分。作为阅读教学的载体之一,它在一个单元中的定位、目标、阅读方法等,是有别于精读课文的。它是学生运用所学阅读知识,进行独立阅读、理解的良好范例,是培养学生独立阅读能力的重要途径。 |
| 关 键 词： | 课文教学 略读 引导学生 学生自读 重要组成部分 实验教材 精读课文 独立阅读能力 阅读课文 阅读教学 |
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