物理实验教学与形象思维能力的培养

从学生学习物理的认识机制，去认识物理实验教学活动是学生形象思维产生和发展的源泉，物理实验教学既反映了物理学的发展规律和物理教学规律，同时又体现了学生的认识规律。无论是提高学生素质促进学生全面发展，或是从满足社会发展、科技进步的需求来看，都必须在物理教育中加强实践教学学生的形象思维能力。