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| 我国少数民族教育公平的文化考量 | |
| 引用本文： | 陈·巴特尔,孙伦轩,陈安吉尔.我国少数民族教育公平的文化考量[J].北京大学教育评论,2013,11(3):181-188. |
| 作者姓名： | 陈·巴特尔 孙伦轩 陈安吉尔 |
| 作者单位： | 1. 南开大学高等教育研究所,天津,300071 2. 南开大学周恩来政府管理学院,天津,300071 3. 北京大学心理学系,北京,100871 |
| 基金项目： | 教育部人文社会科学研究规划基金 |
| 摘 要： | 一、引言
《国家中长期教育改革与发展纲要》把促进教育公平提升到前所未有的高度,把促进公平作为国家基本教育政策,把促进公平作为国家未来十年教育改革与发展的重点.温家宝总理最近在全国教育工作会议上指出,教育公平是社会公平的重要基础,是最基本最重要的公平,是实现社会公平"最伟大的工具".少数民族教育(以下简称民族教育)是我国教育不可缺少而又具特色的重要组成部分,民族教育的公平问题是我国教育改革与发展的应有之义. |
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