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| 学生动起来 课堂活起来 | |
| 引用本文： | 赵云霞.学生动起来 课堂活起来[J].学周刊C版,2014(9). |
| 作者姓名： | 赵云霞 |
| 作者单位： | 山西省新绛中学; |
| 摘 要： | 正新学期伊始,我接到新任务,代两个高三班的化学课。可是半个月不到,我的嗓子造反了,又哑又疼得出不了声,不能正常上课,而关键问题是高三的学生马上就要参加高考,根本耽搁不起呀!挑战就摆在眼前,我该如何办,如何才能按时完成教学任务呢?办法总比困难多。反复思考之后,我决定挑选一些学生组成一个小组代替我上课,紧接着我就选了几个学习好、思维敏捷、口齿伶俐的学生,找他们谈话,商量出一套方案。刚开始先让他们互相讨论、交流,个性问题他们之间相互解决,共性问题罗列出来,我和他们一起解决。上课之前他们中间要讲课的学生先给我讲,我觉得不妥的地方再让他们做必要的补充和修正。然后他们轮流上讲台讲课,基本上每节课的小老师都不同,有时一节课就有好几个小老师轮流讲课。小老师们在教室前边讲课,我就站在教室 |
| 关 键 词： | 学生 课堂 共性问题 新任务 讲课 个性问题 教学任务 互相讨论 化学课 高考 |
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