| 小学数学教科书使用情况学生问卷调查分析——以天津市河西区、郑州市金水区为例 |
| |
| 作者姓名： | 吴立宝 杨凡 王新民 |
| |
| 作者单位： | 1. 内江师范学院数学与信息科学学院,内江,641100
2. 北京师范大学数学科学学院 |
| |
| 基金项目： | 教育部“十一五”重点课题“数学课程改革的理念与教学示范一致性研究”(项目编号:GOA10715);四川省哲学社会科学重点研究基地项目“提高农村中小学数学教师教学技能的研究”(项目编号:TER2012-005)的阶段性成果 |
| |
| 摘 要： | ![]()
本文采用＂课程标准实验教科书（数学）使用情况学生调查问卷＂,调查了天津市河西区、郑州市金水区共计529名学生,结果发现：学生对教科书喜好程度高,教科书对学生的帮助较大,教科书难度偏小,学生对教科书的整体评价高;与此同时,教科书中的例题、综合活动、课后习题在增强学生数学学习自信心等方面存在着地区差异。本文建议：教科书应该体现知识的学习形态,以适合学生的年龄特征,并增强学生学习数学的自信心;在教科书编纂中,应该适当地加大难度,注重试题与练习题设置的层次性,最大程度地发挥教科书功能。
|
| 关 键 词： | 数学教科书 问卷调查 使用现状 建议 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ |
|
