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| 技能教学模式下初中代数推理教学的设计与思考 | |
| 引用本文： | 斯海霞,潘子璇.技能教学模式下初中代数推理教学的设计与思考[J].数学教学,2023(8):12-14. |
| 作者姓名： | 斯海霞 潘子璇 |
| 作者单位： | 杭州师范大学经亨颐教育学院 |
| 摘 要： | <正>1问题提出《义务教育数学课程标准(2022年版)》1](以下简称《课标(2022年版)》)首次明确在初中“数与代数”领域发展学生推理能力,即代数推理.虽然在“数与代数”的学习中,归纳得到代数概念、运算法则,在数系扩充以及数式发展时类比运算律、法则,基于已有法则、规律、公式进行的计算等过程中皆蕴含代数推理,但由于日常教学更强调运算技巧,且学生缺少完整亲历代数合情推理与演绎推理过程的机会, |