“双减”背景下如何落实“减负增效”的数学课堂

数学学科的学习至关重要，它能够有效地培养学生良好的思维品质与学习品质，为学生今后的学习与成长奠定坚实的基础。随着“双减”政策的提出与实施，数学教师在教学时要认真落实“减负增效”的具体要求，努力构建一个“减负增效”的数学课堂。因此，数学教师在进行课堂教学时，要采取问题导向法，构建探究式的学习模式；设置趣味教学活动，激发学生的学习兴趣；实施分层教学，体现因材施教的教学原则；利用家校合作，减轻学生的学习负担。以此充分调动学生在数学课堂上的主动性与积极性，激发他们的数学学习兴趣，进而有效提高学习成效。