思维导图在初中英语阅读教学中的运用分析

本文以提高学生英语学科核心素养为目标,讨论思维导图在英语阅读教学中的应用。首先分析了思维导图对于英语阅读教学的重要性,思维导图不仅符合学生思维特征,还可以调动学生创造性思维与创新思维,将英语阅读教学形式加以简化,降低学生的学习难度。随后从英语阅读导入、阅读教学、阅读归纳三个阶段着手,分别论述初中英语阅读教学中应用思维导图的建议,根据实际案例展开分析,肯定思维导图对于英语阅读的重要作用,为今后初中英语教学的实施积累经验。