诗情画意之中自有“神”如游龙——以《一滴水经过丽江》教学为例

现代化的教育教学模式、教学观念要新,教学方法应多样化。本文以《一滴水经过丽江》教学为例,探讨如何科学有效地进行初中语文自读课文阅读教学。自读课文,在教学中要突出学生的自主阅读。适应素质教育的需求,采用学生本位的教学方式,教学相长,互动交流。既符合当前课程大纲的要求,也符合中学生的学习规律。