找准落点,演绎随文练笔的精彩 |
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引用本文: | 沙丹.找准落点,演绎随文练笔的精彩[J].小学教学参考,2013(22). |
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作者姓名: | 沙丹 |
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作者单位: | 江苏徐州市铜山区大彭实验小学 221000 |
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摘 要: | 随文练笔是语文课上一道亮丽的风景线,但许多课堂上的随文练笔随意性大,或者练笔的时机把握不当,致使训练低效甚至无效.只有选准能牵动"全身"的那"一发",找准落点,才能达成阅读教学中练笔的最优化.
一、练笔点选在课文留白处
许多课文常常在某些地方留下空白,让学生有了无限想象的空间.学生进行想象补白的过程,既是学生感悟、品味语言文字的过程,又是学生与文本、作者产生共鸣的过程.这样的练笔带动的是学生真实的感悟和思考,学生就会言之有物,言之动情,在与文本自由对话的过程中达到以读促写,以写促读的互利效果.
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