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| 《新21世纪大学英语综合教程1》页面设计的多模态解读 | |
| 引用本文： | 郭昕.《新21世纪大学英语综合教程1》页面设计的多模态解读[J].华章,2013(4). |
| 作者姓名： | 郭昕 |
| 作者单位： | 上海大学外国语学院,上海,200000 |
| 摘 要： | 本文在多模态理论的视角下,以Halliday的语言三大元功能假说为理论框架,以《新21世纪大学英语综合教程1》(以下称《新21》)为语料,分别从概念功能、人际功能和语篇功能三个不同的层面具体分析文字、图片以及颜色三种多模态符号所表达的意义及其之间的语法关系,解读该教材的页面设计.本文发现在《新21》的页面设计中,非语言符号对语言符号在表达意义和交流方面起到了不同程度的强化或补缺的作用,而且多种模态的融合对外语教学中学习者的语言技能以及语言运用能力的培养有积极的作用. |
| 关 键 词： | 多模态 语言三大元功能 《新21世纪大学英语综合教程1》页面设计 外语教学 |
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