浅谈等效法在物理解题中的应用 |
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引用本文: | 徐晓妹.浅谈等效法在物理解题中的应用[J].中学理科,2006(12):54-55. |
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作者姓名: | 徐晓妹 |
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作者单位: | 浙江江山滨江中学,324100 |
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摘 要: | 在高中物理教学中,大多数教师都有这样的感触,学生对一些物理现象、规律的表述常常让人觉得词不达意.很简单的物理知识、物理情景经学生一表达,就变得让人糊涂.利用等效法,可解除此矛盾.等效是指不同的物理现象、模型、过程等在物理意义、作用效果或物理规律方面是相同的,它们之间可以相互替代,而保持结论不变.等效的方法是指面对一个较为复杂的问题,提出一个简单的方案或设想,而使它们的效果完全相同,从而将问题化难为易,求得解决.等效法是物理学研究的重要方法,也是解决物理问题的常用方法之一.在中学物理中、合力与分力、合运动与分运动、平均速度、重心、热功当量、总电阻与分电阻、交流电的平均值、有效值等,都是根据等效概念引入的.
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关 键 词: | 等效法 物理解题 应用 高中物理教学 物理现象 物理知识 物理情景 物理意义 |
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