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| “三疑”调动学生学习数学积极性 | |
| 作者姓名： | 陆佳华 |
| 作者单位： | 江苏省常州市武进区雪堰中心小学; |
| 摘 要： | 正在传统教学中,学生在课堂上扮演着配合教师完成教案的角色。其中最出色、最活跃的是少数好学生,课堂成了教案剧出演的舞台,教师是主角,好学生是配角中的主角,而大多数同学在很多情况下只是观众。这样的教学使学生的创造意识受到压抑和扼制,在现代课堂教学中,我们必须确定学生的主体地位,充分调动学生主动参与学习过程的积极性,鼓励他们动脑思考,质疑问难,而使课堂闪烁着创造的火花,学生必将学习得更深更好。如何充分调动学生参与学习过程 |
| 关 键 词： | 学习过程 现代课堂教学 案剧 创造意识 三疑 设疑 思维能力 巩固练习 学在 摆放位置 |
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