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| 职业学校数学教学强化学生数学应用意识的思考 | |
| 引用本文： | 林琳.职业学校数学教学强化学生数学应用意识的思考[J].浙江国际海运职业技术学院学报,2006(2):74-76. |
| 作者姓名： | 林琳 |
| 作者单位： | 浙江国际海运职业技术学院,浙江舟山316021 |
| 摘 要： | “数学源于现实，也必须扎根于现实，并且应用于现实”。数学教师应把数学教学与数学应用有机地结合起来，结合学生的生活经验、生活实际和已有知识来设计富有情趣的数学活动．为学生提供操作的机会，通过教学活动使学生体验到身边有数学，认识数学价值，用数学解决生活中的实际问题．体验数学作用，培养他们应用数学的意识。加强应用性教学是职业学校数学教育走出困境的途径之一． |
| 关 键 词： | 职业教育 数学的应用性 生活背景 自主探索 解决问题的能力 数学实践活动 |
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