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| 美国教育专家视点：雅各布谈重建学校的反思 | |
| 引用本文： | 胡成霞.美国教育专家视点：雅各布谈重建学校的反思[J].基础教育参考,2006(3):24-25. |
| 作者姓名： | 胡成霞 |
| 作者单位： | 西南大学教育学院 |
| 摘 要： | 教育顾问海德尔·汉斯·雅各布认为(Heidi HayesJacobs),对于传统的学校进程安排和组织结构的长时间因循,已经对大多数学校的革新造成了羁绊,必须要打开这个封闭容器(即指传统的学校组织结构),改革学校的组织框架和时间安排,这样做能为创造性学习策略的实施带来更多时间。她认为传统学校的物理设施、进程安排、教师配置和学生群体一直在阻碍美国学校的改革。学校需要从表到里重新调整和塑造,以便更好地满足学生的各种需求。在“学校课程发展联合会”(ASCD)上,雅各布提到美国有世界上发达国家中最短的学日和学年,学校课程不得不适应上述制… |
| 关 键 词： | 学校组织结构 教育专家 视点 美国 时间安排 基础教育 组织框架 学习策略 海德尔 雅各布 |
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