拼图式阅读是英语教学的有效途径 |
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引用本文: | 常剑若.拼图式阅读是英语教学的有效途径[J].教育与职业,2006(30):137-138. |
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作者姓名: | 常剑若 |
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作者单位: | 河南理工大学外国语系,河南,焦作,454000 |
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摘 要: | 文章对拼图式阅读教学进行了研究。认为拼图式阅读是小组合作学习的方式之一,能够最大程度地激发学生的学习动机,提高其参与学习的积极性,促进学生的自主学习。与传统的教学方法相比,它进一步加强了学生与教师、学生与学生、学生与教材之间的多边互动,将学习内容与学习过程有机地结合起来。拼图式阅读有利于提高学生的认知能力、实践能力、合作意识和社会化,是英语教学的有效途径。
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关 键 词: | 拼图式阅读 小组合作学习 英语教学 |
文章编号: | 1004-3985(2006)30-0137-02 |
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