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| 一则初中英语阅读教学设计 | |
| 引用本文： | 张蔚莹.一则初中英语阅读教学设计[J].语数外学习(初中版),2014(5):90-90. |
| 作者姓名： | 张蔚莹 |
| 作者单位： | 江苏省金坛市华罗庚实验学校 |
| 摘 要： | 正阅读,作为英语语言技能的重要组成部分,作为语言输入的主要环节,在英语教学中占有重要地位。然而,我们的阅读教学正日益陷入模式化、刻板化的尴尬境地,很难激起学生的阅读兴趣。那么如何上好初中英语阅读课呢?笔者借《牛津英语》7B Unit 6 ReadingⅡ的案例,旨在起一个抛砖引玉的作用。《牛津英语》7BUnit6 Reading第二课时的教学设计1.教材分析本单元是教材修订后新增加的内容,为Reading的第二课 |
| 关 键 词： | 初中英语阅读 牛津英语 英语语言技能 教材分析 刻板化 Reading 学习效果 简笔画 situations 语法项目 |
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