|
|||||
|
|
| 试析中小学教师的教育研究行为 | |
| 引用本文： | 曹璇.试析中小学教师的教育研究行为[J].中国教育学刊,2001(5):52-54. |
| 作者姓名： | 曹璇 |
| 作者单位： | 成都市教育科学研究所 |
| 摘 要： | 中小学教师的教育研究不同于专业研究的研究，而是一种实践性的研究活动；其研究优势主要在应用研究和开发研究领域；研究目的主要是为了解决教育教学过程中的实际问题。中小学教师的教育研究同样具有科学性和理论性，只是不同的教师在科学性和理论性的程度上存在着一定的差异。其基本特征为：在研究目的方面表现为“应用性”特征；在研究主体方面表现为“群众性”特征；在研究内容方面表现为“实践性”特征；在研究方法上主要以“行动研究”为主。和 |
| 关 键 词： | 中小学教师 教育研究 教师素质 |
A Tentative Analysis of the Behaviors of Educational Research Conducted by Schoolteachers |
|
| Abstract: | |
| Keywords: | |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |