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| 浅谈体育教学中的美育 | |
| 引用本文： | 王秋便.浅谈体育教学中的美育[J].天中学刊,1997(4). |
| 作者姓名： | 王秋便 |
| 作者单位： | 洛阳工业高等专科学校!洛阳，472003 |
| 摘 要： | 体育教学中包含有许多美育因素。体育不仅有健身体、强体质等实用价值，也具有艺术的审美价值。体育课是对学生从形体到精神世界的美的教育和训练。体育课的竟技，同时也是竟美，它不仅给学生提供感受美、观赏美、创造美的可能，还可以借助于美感的力量，丰富学生对美的情绪体验，达到激发学习兴趣，提高教学质量的目的。我们是这样进行美育教育的。1．场地布置美观、大方、合理，使学生有一个舒适的运动环境体育课教学大部分是室外教学，宽阔的操场，线条流畅的环形跑道，使长时间处于拥挤教室内的学生有一种视野开阔、空气清新、充满生机… |
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