|
|||||
|
|
| 浅谈小学数学的“课堂讨论” | |
| 引用本文： | 张志明.浅谈小学数学的“课堂讨论”[J].小学教学设计,2012(14):46-47. |
| 作者姓名： | 张志明 |
| 作者单位： | 江苏如皋市安定小学 |
| 摘 要： | 一、在新课导入时展开讨论,有利于情境的创设常言道:良好的开端,成功的一半。导入的宗旨是引起学生的认知冲突,引发学生的兴趣,创设能紧紧抓住学生心弦的教学情境,让学生在情境中趣味横生,或悬念于怀,或处于新旧知识的冲突之中,或徘徊 |
| 关 键 词： | 课堂讨论 引导学生 组织学 教师 教学情境 展开 新课导入 应用题 认知冲突 解题思路 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |