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| 人的全面发展理论与我国教育创新 | |
| 引用本文： | 易培强.人的全面发展理论与我国教育创新[J].湖南师范大学教育科学学报,2005,4(2):29-33. |
| 作者姓名： | 易培强 |
| 作者单位： | 湖南师范大学,商学院,湖南,长沙,410081 |
| 摘 要： | “人的全面发展”的命题，准确的提法是“个人自由而全面的发展”，其主要涵义是人的本质的真正实现和个性得到自由发展。教育的根本使命是促进人的全面发展。我国教育改革和发展要着力解决以下问题：积极推进教育公平；加强通识教育；大力培育科学精神与人文精神；注重学生个性的自由发展。 |
| 关 键 词： | 人的全面发展 自由个性 教育公平 通识教育 科学精神与人文精神 |
| 文章编号： | 1671-6124(2005)02-0029-05 |
| 修稿时间： | 2004年7月6日 |
Theory on People's Development in an All-round Way and Educational Innovation in Our Country |
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| YI Pei-qiang.Theory on People''''s Development in an All-round Way and Educational Innovation in Our Country[J].Journal of Educational Science of Hunan Normal University,2005,4(2):29-33. | |
| Authors: | YI Pei-qiang |
| Abstract: | |
| Keywords: | people's development in an all-round way free Individual character fair education know education openly scientific spirit and humane spirit |
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