美国中等学校的微型化

一、洛杉矶"中等学校微型化"政策 (一)政策提出的背景 20世纪90年代,关于美国中等学校改革的一个国家论坛(包括40个中学领导、政策制定者、顾问以及来自各基金会、协会和高等教育机构的代表)发表了一份面向未来的声明,提出一个构想以加速推动中等学校的改革并有助于创造出表现一流的中等学校.这个构想中的三个主要概念是:表现一流的学校在学术上是优秀的(提高学生成绩);在发展上极负责任(充满爱心的、安全的环境),在社会上平等(公平,向所有学生提供严格的课程计划).苏珊·加利蒂(Susan Galletti)认为,似乎没有几个学校作出朝着这些方向努力的承诺,而小型学校则可做到这一点.