外语听说教学中的要点探讨

听说能力是我国大学生外语学习的一个薄弱环节,本文根据外语教学的规律,在教学中建立并实施了多听、多说、少讲、少纠错等教育的方法。通过最最佳语言输入－多听,提供多开口实践机会－多讲,给学生创造一个轻松愉快的学习环境;而教师则用少讲、少纠错等方式来消除学生的恐惧心理,使学生由完全被动的知识接受者变为学习语言的实践者。