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| 小学数学教学中要重视渗透数学思想方法 | |
| 引用本文： | 周荣海.小学数学教学中要重视渗透数学思想方法[J].小学教学研究,2013(3):65-66. |
| 作者姓名： | 周荣海 |
| 作者单位： | 浙江绍兴市袍江小学 |
| 摘 要： | 数学思想就是对数学知识和方法的本质认识,是对数学规律的理性认识;数学方法是解决数学问题的根本途径,是数学思想的具体反映.数学思想是数学的灵魂,数学方法是数学的行为.小学数学教材体系包括两条主线,一是数学知识,这是写在教材上的明线,二是数学思想,是一条暗线.数学是知识与思想方法的有机结合,没有不包含数学思想方法的数学知识,也没有游离于数学知识之外的数学思想方法.为此,《数学课程标准》提出：＂学生通过学习能够获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识以及基本的数学思想方法.＂因此,在小学数学教学中有意识地向学生渗透一些基本数学思想方法,可以加深学生对数学概念、公式、定理、定律的理解,提高学生的数学能力和思维品质,是小学数学教学进行素质教育的具体体现. |
| 关 键 词： | 数学思想方法 小学数学教学 《数学课程标准》 数学知识 数学方法 教材体系 本质认识 数学规律 |
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