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| 美国"学校全员培训"述评 | |
| 引用本文： | 罗生全,张莉.美国"学校全员培训"述评[J].外国中小学教育,2010(8). |
| 作者姓名： | 罗生全 张莉 |
| 作者单位： | 西南大学教育学院,重庆,400715 |
| 基金项目： | "国家'211工程'三期重点学科建设项目，西南大学教师教育创新平台建设资助 |
| 摘 要： | 美国"学校全员培训"通过为新教师、优质教师及学校特殊情景的实践问题解决提供支持,以提升教育团队的实践胜任力,并以生活化的培训项目设计和网络化的实施路径为两翼,关注学校独立发展能力.这种基于实践的培训模式启示我们在校本教师培训中应关注教师的个性化实践需求、在实施途径上注重教师行动研究和网络培训,并通过拓展教师专业发展的领域以激发教师的职业价值体验. |
| 关 键 词： | 美国教师培训 校本培训 启示 |
ARRA Teacher Quality and Incentives and its Inspiration for the School-based Teacher Training |
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| Authors: | Luo Shengquan Zhang Li |
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