论快乐教育 |
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引用本文: | 田蜜.论快乐教育[J].科教文汇,2007(1):41-42. |
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作者姓名: | 田蜜 |
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作者单位: | 湖南大学电气与信息工程学院,湖南·长沙,410082 |
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摘 要: | 近年来应试教育的弊端不断暴露,各种批评都欲将它扫出历史舞台。在应试教育与素质教育交替的背景下,快乐教育的响声也响亮了起来,在理论和实践层面都有广泛响应。快乐教育着手激发学习兴趣和增加学习活力,是教育的一大进步,但它背后的快乐主义人性观和“顺乎人性”的教育观,都受到了批评。它对传承深度文化、培养理性约束和丰富人生内容。都有消极作用。因此提倡快乐教育,一方面要纠正其理论误解,另一方面要丰富其实践内容。
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关 键 词: | 应试教育 快乐教育 快乐主义 |
文章编号: | 1672-7894(2007)01-041-02 |
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