|
|||||
|
|
| 以职业为导向的高职课程观探析 | |
| 引用本文： | 向丽.以职业为导向的高职课程观探析[J].职教论坛,2007(6X):11-13. |
| 作者姓名： | 向丽 |
| 作者单位： | 向丽（武汉职业技术学院社会职业与职业教育研究所） |
| 基金项目： | 本文是湖北省教育科学“十一五”规划重点课题“以职业为导向的高职课程与教学体系的研究”阶段性成果.课题主持人：刘晓欢 |
| 摘 要： | 从我国高职教育的发展历史及对高职教育的本质分析来看，“一般职业导向性”是高职教育的本质属性：这一属性决定了高职教育的相应的课程理念。“以职业为导向”的课程观与“以就业为导向”的课程观有着一定区别．“建构主义”的学习理论与“职业科学理论”为开发“以职业为导向”的课程体系奠定了理论基础。 |
| 关 键 词： | 高职教育 课程观 职业导向 职业科学 |
| 文章编号： | 1001-7518（2007）12-0011-03 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |