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| “做一做”的教学之我见 | |
| 引用本文： | 蒋智春.“做一做”的教学之我见[J].教育科学论坛,1999(3). |
| 作者姓名： | 蒋智春 |
| 摘 要： | 教材中的“做一做”是针对新授的知识点和例题设置的基本练习题,重视“做一做”的教学。有助于学生巩固新知,形成技能。下面就题目的“单一性”、“阶梯性”和“发展性”来分析“做一做”题目的设计意图。一、单一性从题目结构、类型上看,“做一做”的题目基本上是例题的模仿题。例如.第四册47页例6例7是教学“几百加减几十”,针对这一教学内容,“做一做”安排了六道题, |
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