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| 学生作业心态异常的成因及对策 | |
| 引用本文： | 胡同祥.学生作业心态异常的成因及对策[J].江西教育科研,2000(5):23-24. |
| 作者姓名： | 胡同祥 |
| 作者单位： | 四川乐山市实验中学 |
| 摘 要： | 作业是学生巩固知识,培养能力的一种重要手段,也是学生自我检测学习效果的手段。但在当前积极倡导素质教育,大声呼喊“减轻学生课业负担”的形势下,仍有不少的学校领导和老师在盲目地搞题海战术,无条件地重复作业,频频的测试,仍在奉行“分分分命根根,考考考是法宝”的律条。这不仅大大地抑制了学生个性的发展,而且促使了学生作业心态异常的形成,从而导致了作业质量低劣,错误问题增多,抄袭作业现象加剧……。学生作业心态异常问题的危害性不可低估,对学生进行作业心态正常化的疏导迫在眉睫,这是素质教育中必须解决的重要问题。一、作业心态异… |
| 关 键 词： | 学生 作业心态导演 成因 对策 |
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