天津市义务教育均衡发展政策分析——基于教育学理论的视角 |
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引用本文: | 杨春芳,翟艳.天津市义务教育均衡发展政策分析——基于教育学理论的视角[J].天津市教科院学报,2014(6):56-59. |
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作者姓名: | 杨春芳 翟艳 |
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作者单位: | 天津市教育科学研究院 |
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摘 要: | 义务教育均衡发展是我国的一项基本教育政策,也是未来十年义务教育的战略性任务。以天津市为例,从教育学理论关于教育活动的界定出发,以教育活动中人的因素为主体,选取构成教育活动的基本要素,即教育者、受教育者和教育中介系统这三个维度来对义务教育均衡发展政策进行分析。
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关 键 词: | 义务教育 均衡发展 政策分析 |
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