小学数学课堂生活化情景的创设分析

小学生受年龄和思维能力所限,对抽象的数学问题理解和接受程度能力有待提高。因此,在小学数学课堂上,利用学生熟悉的实际生活片段,创设生活化的情景教学就显得十分重要。但是在实际教学中如何实施这种教学手段,让学生感受到数学的独特魅力,还需要数学老师们不断地探索和研究。下面我就结合个人的教学经验,谈谈对创设生活化情境教学的一点认识。