|
|||||
|
|
| 阅读教学策略谈 | |
| 引用本文： | 陈宝文.阅读教学策略谈[J].小学生,2013(3):2-2. |
| 作者姓名： | 陈宝文 |
| 作者单位： | 云南省云县大朝山西镇中心完小 |
| 摘 要： | 阅读教学是小学语文教学的重要组成部分,每一册的语文教材中,阅读教学占有非常大的比重,阅读教学为其它语文教学奠定了基础。所以,加强阅读教学策略的研究是每一位语文教师要思考的问题。下面,笔者就结合平时的语文教学实践,谈一谈如何让阅读教学更具有实效性,更能促进学生全面发展。一、阅读教学应尊重学生个性在阅读教学时,许多老师往往都是把自己对课文的理解强加于学生,用教 |
| 关 键 词： | 教学策略 阅读教学 凡卡 课文内容 粗读 个性化阅读 人民教育出版社 自读课文 学习过程 文六 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |