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| 心理辅导在培养学困生过程中的尝试 | |
| 引用本文： | 夏兰,彭兵.心理辅导在培养学困生过程中的尝试[J].生物学教学,2003,28(4):36-37. |
| 作者姓名： | 夏兰 彭兵 |
| 作者单位： | 1. 重庆市涪陵实验中学,408000 2. 重庆市涪陵第五中学,408000 |
| 摘 要： | 学习困难学生的存在是现实教育的必然产物。如何帮助和培养学习困难的学生 ,是每一位教师都必须要面对的问题。大多数情况下 ,学困生不仅在学习上有困难 ,而且他们往往有着复杂的心理状态。因此 ,帮助学困生 ,首先应该从“心”着手。1 心理辅导 ,拉近师生“心”的距离学困生的复杂心理状态 ,一般表现为 :怀疑自己的学习能力 ,缺乏自信心 ;害怕因成绩不好而被老师、家长、同学看不起。久而久之 ,就容易产生“习得性无助”。这就要求教师必须把对学困生的心理辅导放在首位 ,通过理解、宽容、鼓励和表扬帮助他们找回自信心、树立学好的勇气 ,… |
| 关 键 词： | 学习困难学生 心理辅导 归因分析 兴趣培养 学习指导 |
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